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成年人的崩溃，从家长群开始
岛叔很多是有娃的。
是日，狂风大作，岛叔三狐的面庞在风中格外沧桑。细问之下方知，三狐在家长群领了不少任务——盯娃做题、给娃批改。“娃学习1小时，当爹的蹲点儿一整晚，苦不堪言。”
话音刚落，有人突然一声惊呼：“你们看，有人退出家长群，我朋友圈都刷屏了！”
几个脑袋聚拢一处，只见视频中的家长吐槽，称老师布置作业，最后变成家长负担，遂愤而退出家长群，还声言：“我就退出家长群怎么了！”
“我很能理解那位家长的心情，上班压力大，回家辅导孩子压力也大，简直是被迫复读。”三狐说。身为孩子的爹，他现在也得给孩子批改作业，但因为文科出身，批改语文淡定从容，批改奥数就分分钟崩溃：“得先上网查，自己吃透了再给娃讲，这好比工厂把质量检验这块业务直接外包了，还不确定外包对象是否有能力检验产品，就逼得人现学现卖，这不合理吧?”
家长苦不堪言，老师也有话说。
一位初中老师跟岛叔大吐苦水：“白天，老师要在课堂上竭尽所能做好教学工作，给孩子布置课后作业；晚上，学校还布置了一堆教学策划、课件制作、论文发表、公众号更新，逼着你加班。有时甚至会被抓公差给领导写稿、下乡调研。老师也是人，没有三头六臂，让家长在家辅导、监督孩子做作业，这有什么问题？”
在北京某重点中学任高三班主任的刘老师称，高中阶段较少出现家长辅导孩子作业的情况。“因为我们教的很多内容家长都不会。”刘老师说。
在她看来，如果小学、初中有老师让家长帮着批改作业，一是老师可能不太负责、当甩手掌柜，再就是其带班太多、班级容量过大。“实事求是地说，改作业时间过长，确实会影响到老师的备课和教学工作。”
山东某初中的林老师倒觉得那些“给家长留作业”的老师用意或在于通过家长的陪伴、监督，让学生养成良好的学习习惯，因为“家长最了解自己的孩子”。但林老师也表示，让家长监督孩子写作业跟批改作业是两回事：“不排除有的老师想给自己工作‘减负’，让家长除了监督，还得批改作业。”
事实上，早在去年，中共中央和国务院就印发意见，明文规定“杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业”，强调“教师要认真批改作业，强化面批讲解”。教育部对此也有相关规定。
可见，批改作业是教师的本职工作，推脱给家长确实不对，这个不应该拿各种理由来搪塞。
但有意思的是，对老师提出批改作业的要求正当合理，国家也有“明文规定”，但那位提出抗议并退群的家长却成了另类。这不得不令人深思。
批改作业看起来事不算大，但引爆热点的背后，还是长久以来见诸家长群的种种扭曲的家校关系。借这波热度，网上突然冒出很多故事。
据网友爆料，有学校让家长带着水桶、抹布去学校打扫卫生，手工劳技课作业成了父母手艺大比拼，还有一些完全脱离孩子认知水平的调研报告，最终成了家长作业。
如果说前述额外“摊派”还可勉强接受，那下列现象就令人反胃了：
比如，之前有网友爆出某小学家长群的群聊记录，里面的家长对班主任极尽吹捧之能事，目的无非是让老师多多关照自家孩子；还有群聊显示，有班主任俨然一副女王范儿，对家长们呼来喝去，群内家长无不俯首帖耳，张口便是“好好好”；某地一名老师言语之间以孩子相威胁，公然向学生家长索取财物，家长只能顺从……
所以，网上很多家长都借此机会一吐为快（但记住，仅仅是在网上）。
一是吐槽家长群里变味的权力关系。本应是老师和家长联系沟通信息、更好帮助孩子成长的“家校联系群”，怎么就成了“超级夸夸群”？家长们在单位累得够呛，回来还得挨孩子老师批评，搁谁谁不窝火？
二是吐槽家长群里理不清的权责关系。孩子上学是国家规定的义务教育，老师有义务培养孩子，怎么反过头来连批改作业都要家长帮忙？家长们平日里工作很忙，凭什么学校打扫个卫生都要家长动手？
三是吐槽家长群里不断传导的焦虑和压力。某某学生得大奖了，某某家长给学校做贡献了，能力差点儿的家长如坐针毡，小孩回家一哭诉，只能“恨爹不成钢”......
一个小小的家长群，竟成了成人社会的万花筒，里面有虚伪的客套、违心的点赞，有送祝福、买礼物，却偏偏少了孩子。这很不正常。
某种程度上说，“家长群”里种种怪现象是现在社会竞争压力代际传导的体现。家长们要打起精神，追求成功；前人顶住压力的同时，自然也不希望后人掉链子。所以，每个家长都带着孩子拼命奔跑。就跟前段时间舆论热议的外卖小哥一样，他们困在系统里，家长们困在焦虑里。
这种焦虑使得原本从容的教育变成你追我赶，共同成长的小伙伴早早地变成竞争对手，而学校和老师因为垄断知识传授渠道变得越来越强势，家长则处于心理弱势，碰上不合理的要求，为了孩子，也只有一个“忍”字。
有位岛叔就笑言：“虽然心里为退群的家长叫好，但自己还真没那个胆，毕竟孩子还在学校。”
说话间，一声铃响，家长群又来了新消息。三狐岛叔掏出手机，脸色一变：“糟糕！光和你们聊，差点忘了该去娃的学校打扫卫生了。”
（编辑/杨芳）
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