在音乐中追求那些形象、场景、思想、哲理、故事等内容，其实是用文学化、美术化方式去欣赏音乐，这是一个误区，这个误区给人们欣赏音乐构成了很大的障碍。音乐审美的“本质特征”—音乐是听觉的艺术，情绪的艺术，打开耳朵，享受音乐，别想懂不懂。
周海宏提出，音乐，真的不能表现视觉性、语义性的内容吗？并现场播放曲目，使观众切身感受高山、小溪、田野等场景。在得到了一致统一的回答声中，周海宏说：“在场观众如此一致的理解，不正能说明，还是能听懂的嘛。”现场气氛轻松愉快。
周海宏：“听不懂”把大批人挡在了音乐艺术大门外，音乐何需懂？
现场，周海宏说，有很多人会问，我感觉听懂了点，但是又不完全懂。那什么时候听得懂，什么时候听不懂呢？周海宏说，从音乐角度来看，音乐具有自身的审美价值，就像一盘东坡肘子，表达了什么思想呢？什么都没有，简单的享受美食的味道就是它的价值。音乐也是如此，音乐的美就是欣赏音乐。
音乐理解对吗？很多人总想找专业人士给出标准答案。其实音乐理解是高度主观、多解的、模糊和不确定的，这是由它的表现机制决定的。意识到表现，音乐审美的“理解特征”就是多解性与不确定性，演奏家们对于同一首曲子的演绎也不尽相同，那么，听众为什么要遵循所谓的“标准答案”。
所以说，“听不懂”不是听众的错，因为音乐根本就表现不了那些东西；“理解错误”也不是我们听众的错，因为音乐的解释必然是多种多样的。我们说，“听不懂”把一大批人挡在了音乐艺术大门之外，纸一样薄的观念的障碍，就把很多人都挡住了，而“理解错误”又把一部分人推出了音乐艺术大门之外。
现场更是以6-8个月婴儿听到音乐后的反应为例，以此来强调，听懂音乐需要天性，这是人与生俱来的能力，除此之外更是带现场观众感受音乐对情绪的影响，观众们跟随着欢快或低沉的音乐，或跟着音乐的节奏摆动身体，或“沉沉欲睡”。周海宏说：“生活中没有音乐，正如生活中没有酒、没有茶、没有咖啡，没有鲜花一样遗憾。”
周海宏：“听不懂”把大批人挡在了音乐艺术大门外，音乐何需懂？
讲座中，周海宏教授更是从音乐是人类灵魂的避难所、艺术在人类生活中的作用、艺术教育、感性素质等方面，阐述了艺术在人类生活当中不可替代的功能。周海宏说，不接受艺术教育，将对社会文明进步产生阻碍与破坏，要实现美丽中国的目标，需要热爱艺术的国民。
在观众互动环节，有观众提出“求推荐适用于睡眠障碍、抑郁症等状况的音乐”、“如何看待短视频等传播载体”、“如何理解音乐视觉”等问题，周海宏教授均一一耐心解答，课后更是大方分享课件供其研究学习，观众们纷纷表示不虚此行！
周海宏：“听不懂”把大批人挡在了音乐艺术大门外，音乐何需懂？
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